La  Universidad Internacional Valenciana (VIU), primera universidad online, interactiva y audiovisual en España, tiene una presencia consolidada en Cataluña, sobre todo en la provincia de Barcelona, puesto que representa hasta el momento casi el 20% de los estudiantes matriculados en el Grado de Infantil –segunda provincia con mayor demanda esta titulación tras Valencia (39,13%)-; el 11,43 de los inscritos en el Grado de Primaria y el 9,72% en el Máster de Formación del Profesorado en Educación Secundaria.

En todas las titulaciones ofertadas por la VIU y a falta de cerrarse el plazo de matriculación para el próximo curso académico, la Comunitat Valenciana (33,82%); Cataluña (15,34%); Madrid (12,39%) y Andalucía (8,82%) continúan siendo los lugares de residencia de los alumnos de la VIU. La previsión de matricularse se sitúa en torno al millar, superior a las 700 del anterior curso.

En el Grado de Infantil, que oferta 100 plazas, hasta el momento los alumnos matriculados residen mayoritariamente en Valencia (39,13%), Barcelona (19,57%), Castellón (15,22%) y Alicante (10,87%). En lo que respecta al Grado de Primaria, también Valencia es mayoritaria con el 32,86% de los estudiantes inscritos, seguida de Castellón (15,71%), Barcelona y Alicante (con un 11,43 en ambos casos), y Madrid y Murcia (7,14%).

Estos confirman la proyección que tiene la VIU en toda España e, incluso, en el extranjero. De hecho, la VIU tiene ya alumnos matriculados del extranjero procedentes de países tan diversos como Alemania. Argentina, Reino Unido, Camerún, Colombia, Estados Unidos, Finlandia, Francia, Irlanda, Italia y Polonia.

Por su parte, el Máster Oficial en Formación del Profesorado en Secundaria tiene una distribución del alumnado más diversa aunque las provincias con mayor número de estudiantes inscritos hasta el momento son las mismas: Valencia (19,44%), Madrid (11,31%), Barcelona (9,72%) y Castellón (9,13%). Este Máster sustituye al Certificado de Aptitud Pedagógica y habilita para ejercer como docente en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional

La VIU oferta por primera vez para el próximo curso el nuevo Grado de Psicología, que ya es oficial,  y el Máster en Terapias Psicológicas de Tercera Generación. Ambos tienen buena aceptación teniendo en cuenta que el Grado de Psicología tiene una importante carga docente en cuestiones relacionadas con la salud. Adscrito a la rama ‘Ciencias de la Salud’, cuenta con dos menciones que son ‘Psicología sanitaria’ y ‘Psicología de la Intervención Psicosocial y de la Práctica Jurídica y Forense’, que tienen una gran demanda por parte de los futuros profesionales. La procedencia de los alumnos matriculados en este Grado que oferta en su primer año cien plazas es Valencia y Barcelona (21,43% en ambos casos), Alicante, Castellón y Cantabria  (14,29%) y Madrid (7,14%)

Entre otras ventajas económicas, la VIU concede la posibilidad a sus estudiantes de fraccionar el pago en 9 plazos mensuales sin intereses. Esta se trata de una de las medidas adoptadas por la primera universidad española audiovisual, interactiva y online, para facilitar el acceso a los grados y másteres impartidos por la VIU para aquellas personas que puedan tener dificultades económicas, además de las ayudas que se conceden directamente por la universidad en función de la situación personal de cada alumno.

• El 18,32% de los nuevos estudiantes de la VIU procedentes de toda España viene recomendado por una amistad
• La tercera vía de conocimiento son los medios de comunicación

El 66,26% de los más de 1.000 estudiantes que han efectuado su reserva de plaza en la  Universidad Internacional Valenciana (VIU) han conocido a la primera universidad online, interactiva y audiovisual en España a través de distintos buscadores en Internet como, por ejemplo, Google. De esta manera, la VIU consigue una optimización adecuada de su página para obtener un correcto posicionamiento en los diferentes buscadores.

El SEO (optimización de la web en buscadores) se considera como una importante herramienta para la promoción de la marca y la oferta docente de la VIU. La Universidad apuesta por las nuevas tecnologías a la hora de posicionarse dentro del sistema universitario, de ahí el trabajo intensivo por fortalecer la marca en este ámbito.

Sin embargo, hay otras vías por las que la VIU también se da a conocer. Las experiencias de alumnos de esta universidad que han cursado algún Grado o Máster es la segunda fuente de información. En concreto, un 18,32% de los interesados ha conocido la VIU a través de la recomendación de un amigo. Los medios de comunicación constituyen la tercera vía de difusión, en concreto, un 2,37%. Las otras formas de conocimiento de esta universidad online son publicidad por mail (2,19%), las redes sociales (Facebook/Twitter) 1,75%; foros/blogs 1,31%, carteles (0,26%) y otros (7,54%).

Los datos de las consultas realizadas a la web de la VIU  (www.viu.es) corroboran lo anterior. El correcto posicionamiento de la web ha incrementado el número de visitas este año para obtener información sobre los Grados, Másteres y cursos ofertados. Desde el 1 de junio hasta hoy, el número de visitas asciende a 67.953, lo que supone un incremento del 8,11% respecto al mismo periodo de tiempo del año 2011. La procedencia de estas visitas también es más variada ya que si el año pasado entre junio y julio se recibieron visitas de 98 países, en el presente tienen lugar desde un centenar.

La VIU ha alcanzado ya los 1.000 alumnos prematriculados y matriculados en alguno de sus Grados y Másteres, una cifra que duplica con creces la del pasado curso académico por estas mismas fechas. A falta de más de dos meses para iniciar las clases, la VIU va consolidando su formación online con una cobertura muy importante de las más de 1.400 plazas ofertas en Grados y Másteres tanto propios como oficiales. Como dato interesante, hay que resaltar que un 18,32% de los nuevos estudiantes de la VIU viene recomendado por un amigo.

España es el país que registra el mayor número de visitas a la web de la VIU durante el último mes y medio, en concreto, 60.661. A continuación, destacan, como el año pasado por estas fechas, las consultas procedentes de Argentina (1.059); Colombia (1.051) y México (676). La novedad este año es que hay dos países europeos que se sitúan a continuación: Reino Unido (445) e Italia (439). Estados Unidos es el siguiente país interesado en la VIU con un total de 306 visitas.

La apertura del plazo de inscripción para el curso académico 2012-13 ha disparado las consultas a la página web de la VIU. Así, las 67.953 visitas contabilizadas desde el 1 de junio de este año hasta el día de hoy suponen un incremento del 21,05% respecto a las contabilizadas desde el 24 de febrero hasta el 10 de abril de este año. Entre junio y julio de este año 2012, se han recibido visitas de personas procedentes de 114 países, mientras que en el mismo periodo del año pasado las consultas procedieron de 98 países.

• Desde el 1 de junio hasta hoy la web de la VIU ha registrado 67.953 visitas, cifra superior a las 62.852 del mismo periodo de tiempo del año pasado

• Las consultas se han disparado en mes y medio un 21,05% respecto a febrero, marzo y abril de este año

• El 18,32% de los nuevos estudiantes de la VIU viene recomendado por una amistad

(Valencia, 17-07-2012).- El interés por la Universidad Internacional Valenciana (VIU), primera universidad online, interactiva y audiovisual en España, con la posibilidad real de estudiar desde casa a través de un PC, tablet o iPhone, ha aumentado este año de cara al próximo curso académico atendiendo las visitas a la página web (www.viu.es) para obtener información sobre los Grados, Másteres y cursos ofertados. Desde el 1 de junio hasta hoy, el número de visitas asciende a 67.953, lo que supone un incremento del 8,11% respecto al mismo periodo de tiempo del año 2011. La procedencia de estas visitas también es más variada ya que si el año pasado entre junio y julio se recibieron visitas de 98 países, en el presente tienen lugar desde un centenar.

Para el rector de la VIU, Juan Manuel Badenas, “estos datos consolidan la tendencia creciente en la demanda de estudios de la VIU porque por su flexibilidad de horarios como las mayores posibilidades para conciliar la vida familiar y laboral con los estudios y, además, las facilidades de pagos, nos convierten en estos momentos en una universidad muy atractiva para muchas personas”.

La VIU ha alcanzado ya los 1.000 alumnos prematriculados y matriculados en alguno de sus Grados y Másteres, una cifra que duplica con creces la del pasado curso académico por estas mismas fechas. A falta de más de dos meses para iniciar las clases, la VIU va consolidando su formación online con una cobertura muy importante de las más de 1.400 plazas ofertas en Grados y Másteres tanto propios como oficiales. Como dato interesante, hay que resaltar que un 18,32% de los nuevos estudiantes de la VIU viene recomendado por un amigo.

España es el país que registra el mayor número de visitas a la web de la VIU durante el último mes y medio, en concreto, 60.661. A continuación, destacan, como el año pasado por estas fechas, las consultas procedentes de Argentina (1.059); Colombia (1.051) y México (676). La novedad este año es que hay dos países europeos que se sitúan a continuación: Reino Unido (445) e Italia (439). Estados Unidos es el siguiente país interesado en la VIU con un total de 306 visitas.

La apertura del plazo de inscripción para el curso académico 2012-13 ha disparado las consultas a la página web de la VIU. Así, las 67.953 visitas contabilizadas desde el 1 de junio de este año hasta el día de hoy suponen un incremento del 21,05% respecto a las contabilizadas desde el 24 de febrero hasta el 10 de abril de este año. En todo este año 2012, se han recibido visitas de personas procedentes de 114 países, mientras que el año pasado las consultas procedieron de 98 países.

• La cifra duplica con creces la del pasado curso por estas fechas

• Llama la atención este año la importante demanda del Máster de Periodismo Deportivo

• Este año ha aumentado de manera considerable el itinerario en inglés del Máster de Secundaria que habilita para la docencia

Por primera vez la  Universidad Internacional Valenciana (VIU), primera universidad online, interactiva y audiovisual en España, ha alcanzado los 1.000 alumnos prematriculados y matriculados en alguno de sus Grados y Másteres, una cifra que duplica con creces la del pasado curso académico por estas mismas fechas. A falta de más de dos meses para iniciar las clases, la VIU va consolidando su formación online con una cobertura muy importante de las más de 1.400 plazas ofertas en Grados y Másteres tanto propios como oficiales.

El Máster Oficial en Formación del Profesorado registra este año su mayor demanda de alumno. Sustituye al Certificado de Aptitud Pedagógica y habilita para ejercer como docente en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Hasta el momento se han prematriculado un total de 572 alumnos. El itinerario en Inglés tiene ya un total de 119 interesados, de los que casi la mitad ya se han matriculado. Le sigue Matemáticas e Informática, con 107 preinscritos. El resto de itinerarios ofertados (Lengua y Literatura, Geografía e Historia, Orientación Educativa, Música, Educación Física, Dibujo y Formación y Orientación Laboral) también cuentan con una importante aceptación.

El Máster en Interpretación e Investigación Musical, ofertado desde la semana pasada, ha obtenido una importante respuesta dado que hasta el momento en apenas unos días se han prematriculado una veintena de personas. También es importante este año el interés por el Máster en Periodismo Deportivo, con casi 40 demandantes, una cifra muy superior a la del pasado curso.

La VIU oferta por primera vez para el próximo curso el nuevo Grado de Psicología y el Máster en Terapias Psicológicas de Tercera Generación. Ambos tienen buena aceptación teniendo en cuenta que el Grado de Psicología tiene una importante carga docente en cuestiones relacionadas con la salud. Adscrito a la rama ‘Ciencias de la Salud’, cuenta con dos menciones que son ‘Psicología sanitaria’ y ‘Psicología de la Intervención Psicosocial y de la Práctica Jurídica y Forense’, que tienen una gran demanda por parte de los futuros profesionales. El resto de Grados ya implantados desde hace tres cursos en el Grado de Primaria y dos en el de Secundaria consolidan su aceptación al superar en el primer caso los 120 estudiantes preinscritos y el segundo alcanzar casi los 100. Números similares presenta también el de Prevención e Intervención Psicológica de Problemas de Conducta en el aula. La oferta de estudios en la VIU se completa con el Máster de Comunicación Científica.

La VIU concede de plazo hasta el próximo día 20 de julio para presentar la solicitud de acceso a una de las veinte ayudas al estudio de hasta 1.000 euros. Se trata de una cuantía no acumulable, en ningún caso, a otro de ayudas que concede la VIU, que, además, son incompatibles con becas o ayudas de otros organismos oficiales. En caso de concesión de 2 ó más becas, el estudiante deberá optar por una de ellas.

En cuanto a los requisitos académicos, los estudiantes de nuevo ingreso podrán optar a solicitar este tipo de ayuda si se han matriculado en 60 ECTS de un máster o, al menos, 40 ECTS en Grado. Entre los estudiantes de segundo curso y posteriores de Grado, es condición indispensable haber aprobado todos los créditos matriculados en el curso académico anterior y haber obtenido una media de siete el curso anterior.

a) Ingresos de la unidad familiar –máximo 3 puntos-.

b) Nota media de acceso o curso anterior –máximo 1 punto-.

c) Adecuación de estudios (CV) –máximo 3 puntos-.

d) Situación laboral (en activo/desempleado) –máximo 1 punto-.

e) Situación familiar (familia numerosa/monoparental) –máximo 1 punto-

f) Otras circunstancias alegadas –máximo 1 punto-.

La presentación de la solicitud para acceder a estas ayudas es hasta el 20 de julio de 2012 y la resolución tendrá lugar el próximo 31 de julio.

Hay que recordar que los matriculados de la VIU pagarán el mismo precio por crédito hasta finalizar el máster o grado que esté cursando, sin que dicho precio se vea afectado por otras variables como el incremento del IPC. Además, dado el perfil del estudiante online que compatibiliza su vida familiar y laboral con los estudios universitarios, la denominada segunda matrícula y posteriores en el Grado tiene un coste inferior, en concreto un 70%, respecto a lo que paga por crédito en la primera matrícula.

Entre otras ventajas económicas de la VIU, también concede la posibilidad a sus estudiantes de fraccionar el pago en 9 plazos mensuales sin intereses. Esta se trata de una de las medidas adoptadas por la primera universidad española audiovisual, interactiva y online, para facilitar el acceso a los grados y másteres impartidos por la VIU para aquellas personas que puedan tener dificultades económicas, además de las ayudas que se conceden directamente por la universidad en función de la situación personal de cada alumno.

Las normas de matrícula de la VIU para el curso 2012-13 contemplan dos formas de pago. El pago al contado permite al estudiante beneficiarse de un 10% de descuento sobre el coste de la enseñanza. Deberá efectuarse antes del 15 de septiembre. En cuanto al pago aplazado, se podrá fraccionar en 9 plazos mensuales sin intereses, con vencimientos los días 15 de cada mes, desde el 15 de septiembre, siendo el último vencimiento el 15 de mayo. El primer plazo estará compuesto por las tasas administrativas que correspondan (apertura de expediente, seguro escolar) y el 1/9 del coste de la enseñanza que quede por liquidar, una vez descontada la reserva de plaza efectuada en su momento. Este importe es de 600 euros en los estudios de Grado; 500 euros en Máster Universitario y 360 euros en Máster Propio.

En la actualidad, en relación a los plazos de matrícula, la reserva de plaza ya puede efectuarse. A partir del 1 de junio, la VIU inicia la fase de automatrícula una vez confirmada la admisión y dese el 27 de agosto hasta el 10 de septiembre tiene lugar ese proceso para los estudiantes de Segundo Curso y posteriores.

• La rebaja será del 20% para aquel parado que no cobre prestación, mayores de 45 años o menor con cargas familiares en situación de desempleo, mayores de 65  años y antiguos alumnos de la VIU
• Por primera vez se establecen unas ayudas de hasta 1.000 euros que tiene en cuenta el buen rendimiento académico

La  Universidad Internacional Valenciana (VIU) ha incluido como principal novedad en el nuevo curso académico entre las ayudas y descuentos a los nuevos estudiantes una rebaja del 10 por ciento del precio de la matrícula en la totalidad de un Máster o en, al menos, 40 créditos ECTS en Grado. Esta es una de las ayudas concedidas por la VIU, la primera universidad online, interactiva y audiovisual, por la  situación personal del alumno. Esta medida, por tanto, beneficia a aquellos estudiantes que no cumplan los requisitos para optar a la ayuda del 20% y figure inscrito o inscrita como demandante de empleo con anterioridad al 1 de junio de 2012.

Además, la VIU también ha reducido las restricciones para obtener el 20% de descuento en la matrícula. Esto significa que los estudiantes mayores de 45 años, o menor d esta edad con cargas familiares, que se encuentre en situación de desempleo y figuren inscritos como tal en el momento de la matrícula, tendrán derecho a un descuento del 20%. Asimismo los alumnos que sean miembros de una familia numerosa o monoparental tendrán también derecho a una rebaja del 20% en el precio de la matrícula. El mismo porcentaje de descuento se aplica a los mayores de 65 años y  antiguos alumnos de la Universidad Internacional Valenciana (VIU) que hayan finalizado un Máster o un Grado en la propia VIU y que se matriculen en un nuevo máster o en el primer curso de Grado.

También por la situación personal del estudiante, la VIU concede descuentos superiores al 20% del precio de la matrícula en el siguiente caso:

-Discapacidad: Cuando se tenga reconocida una discapacidad igual o superior al 33% tendrá derecho un descuento del 25%. Si la discapacidad es igual o superior al 65%, el descuento es del 50%.

Exención del pago del 100%

Las víctimas de la violencia de género que acrediten esta circunstancia de conformidad con lo establecido en la Ley 1/2004 de Medidas Protección Integral contra la Violencia de Género tendrán derecho a un descuento del 100%. También las víctimas del terrorismo. En este apartado, la VIU ayuda a estudiantes que, como consecuencia de un acto terrorista, hayan sufrido daños personales de especial trascendencia o bien sus progenitores, tutores y guarda legal, tal como recoge el Real Decreto 280/2003 Reglamento de Ayudas y Resarcimientos a las Víctimas de Delitos de Terrorismo. Además de los supuestos anteriores, también pueden acogerse al mismo los estudiantes en condición de orfandad absoluta reconocido por el organismo oficial correspondiente.

La solicitud de la ayuda se presenta en el momento de formalizar la pre-inscripción.

Veinte ayudas al estudio de hasta 1.000 euros

La VIU concederá por vez primera vez veinte ayudas al estudio de hasta 1.000 euros. Se trata de ayudas no acumulables, en ningún caso, a otro tipo de ayudas VIU, incompatibles con becas o ayudas de otros organismos oficiales. En caso de concesión de dos ó más becas o ayudas, el estudiante deberá optar por una e ellas.

Para su concesión, se tendrá en cuenta determinados requisitos académicos. Para los estudiantes de nuevo ingreso, podrán optar a solicitar una ayuda al estudio todos aquellos que se hayan matriculado en 60 ECTS de un máster o, en al menos, 40 ECTS en Grado. No computarán los ECTS reconocidos. En el caso de los estudiantes de Segundo Curso y posteriores de Grado, es condición indispensable haber aprobado todos los créditos matriculados en el curso académico anterior y haber obtenido una media de siete en el curso anterior. Los criterios de concesión son:

a)      Ingresos de la unidad familiar –máximo 3 puntos-.

b)      Nota media de acceso o curso anterior –máximo 1 punto-.

c)       Adecuación de estudios (CV) –máximo 3 puntos-.

d)      Situación laboral (en activo/desempleado) –máximo 1 punto-.

e)      Situación familiar (familia numerosa/monoparental) –máximo 1 punto-

f)       Otras circunstancias alegadas –máximo 1 punto-.

La presentación de la solicitud para acceder a estas ayudas es hasta el 20 de julio de 2012 y la resolución tendrá lugar el próximo 31 de julio.

• El Grado de Psicología comienza a tener los primeros estudiantes prematriculados

• Los Grados de Primera e Infantil superan los 110 alumnos

El interés por matricularse en alguno de los Grados o másteres ofertados por la Universidad Internacional Valenciana (VIU) a través de su plataforma tecnológica, se ha triplicado en relación a las mismas fechas del año pasado dado que de momento ya se ha superado la cifra de los 900 estudiantes preinscritos en alguna de sus titulaciones ofertadas para el próximo curso. La oferta de plazas para el curso próximo es de 1.389 por lo que hasta el momento, de acuerdo con los alumnos que han mostrado interés en cursar sus estudios en la VIU, las perspectivas son positivas para la primera universidad online, interactiva y audiovisual en España.

El número de alumnos preinscritos es superior ya a las plazas disponibles, en concreto, en los  Grados de Primaria (113)  e Infantil (114) y en los itinerarios en Inglés (104), Matemáticas e Informática (91) y Formación y Orientación Laboral (69) en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria.  Asimismo el Grado de Psicología comienza a registrar a sus primeros estudiantes preinscritos, al igual que el Máster de Terapias de Tercera Generación, que superan ya la veintena. También cabe señalar el interés hacia el Máster de Prevención de Problemas de Conducta en la Escuela con casi un centenar de alumnos que se han prematriculado.

Para el próximo curso, la VIU, con el reconocimiento de la oficialidad de cinco nuevas especialidades, ha dado un nuevo salto cualitativo en  el Máster de Secundaria y también cuantitativo al ofertar para el próximo curso un total de 540 plazas, 60 por cada una de las nueve especialidades, superior a las 240 actuales . Esta titulación de posgrado sustituye al antiguo CAP (Certificado de Aptitud Pedagógica) y habilita para acceder a oposiciones de profesor de Secundaria en centros públicos o dar clases en centros privados. El acceso es directo para aquellos alumnos que certifiquen estar en posesión del título universitario o títulos de grado equivalentes que corresponda a la especialidad elegida y, además, estar en posesión del certificado B1 de cualquier lengua extranjera. Las especialidades ofertadas son Geografía e Historia; Lengua y Literatura Española; Lengua Extranjera (Inglés) y Orientación Educativa. Como novedades del nuevo curso, se incorporaran las especialidades ya reseñadas de Música; Formación y Orientación Labora; Dibujo; Educación Física y Matemáticas e Informática.

Asimismo se ofertan  sesenta plazas en el Máster Universitario de Investigación Social de la Comunicación Científica y otras sesenta en el Máster de Periodismo Deportivo y  está previsto que en próximas fechas se oferte el Máster de Música.

La  Universidad Internacional Valenciana (VIU) tiene firmados en  el presente curso académico 2011-12 un total de 120 convenios con colegios e institutos de toda España para que los alumnos del Grado Oficial  de Maestro en Educación Primaria e Infantil así como los Másteres de Formación del Profesorado en Secundaria y de Prevención de Problemas de Conducta en el Aula pueden realizar sus prácticas profesionales. En la actualidad, para el próximo curso académico, la VIU ha abierto el plazo de preinscripción en los Grados de Primaria e Infantil así como de los dos cursos de posgrado que finalizará el próximo 16 de abril. Hasta la fecha el ritmo de inscripciones es importante. El total de plazas ofertadas en cada uno de los grados es cien, así como 540  en los distintos itinerarios del Máster de Secundaria y un total de 120 en el Máster de Prevención.

Además, entre los centros con los que tiene la VIU, la primera universidad on line, audiovisual e interactiva en España, firmados convenios de colaboración, destacan algunos que tienen carácter internacional dado que desarrolla en estos Grados y en el Máster de Secundaria la metodología docente denominada CLIL “Content and Language Integrated Learning” en inglés, AICLE o AICOLE en español, que significa aprendizaje integrado de contenidos y lengua. Se trata de un enfoque metodológico para enseñar materias curriculares (Geografía, Matemáticas, Educación Física…) en una lengua adicional que no es la materna del alumno (lengua adicional). Es la metodología que se utiliza en los programas bilingües en todo el mundo. Para impulsar el bilingüismo en las aulas, el sistema docente precisa de profesionales formados en dos idiomas –el propio y un no materno (de momento en la VIU se utiliza el inglés- que impartirán contenidos en lenguas diferentes.

De esta manera, la VIU garantiza la adquisición del nivel C1 del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas en inglés y la realización de prácticas en centros plurilingües. Por lo tanto, el nivel exigido a los alumnos de la VIU es superior al demandado en la actualidad por la Generalitat Valenciana en cuanto a la formación de idiomas. El citado Marco establece hasta seis niveles de competencia lingüística y, por lo tanto, la formación en la VIU equivale a obtener el quinto de los seis niveles, el mismo que el título universitario en Grado en Filología Inglesa y sólo la Universidad de Cambridge exige uno superior.

La metodología utilizada por la VIU permite a los futuros docentes adquirir las competencias necesarias para gestionar el proceso de enseñanza y aprendizaje bilingüe y guiar a los alumnos en el aprendizaje a través de una lengua que no es la materna del estudiante. Se trata, además, de una metodología que potencia el aprendizaje autónomo y cooperativo, así como el uso de la evaluación  como herramienta del propio aprendizaje.  La VIU utiliza contenidos reales porque sabemos  que la lengua se aprende mejor cuando se utiliza como medio para tal finalidad. Las titulaciones ofertadas por la VIU, precisamente, tienen por objetivo satisfacer las demandas de la sociedad, cada vez más globalizada, y potenciar la adquisición de competencias lingüísticas por parte de nuestros estudiantes. Ello  explica el importante número de alumnos matriculados en los grados relacionados con la enseñanza.

El Grado de Educación Primaria cumple este año su segundo curso. Este año cursan el primer curso de este Grado un total de 95 alumnos, casi el 100% de las plazas ofertadas. Por su parte, 97 estudiantes están matriculados en el Grado de Infantil, lo que supone también cubrir prácticamente la totalidad de las plazas. El Máster de Secundaria cuenta con más de 200 estudiantes y un centenar cursan el de Prevención.  En el “Marco Europeo de Formación del Profesorado CLIL”, está basado el diseño de las materias CLIL de los títulos del Grado en Magisterio de Primaria e Infantil. De hecho, la VIU tiene como experto a David Marsh, junto con algunos de los más conocidos colaboradores (Dieter Wolff, Peeter Mehisto, Gisella Langé…).

Los alumnos de la VIU tienen una asignatura CLIL obligatoria de nueve créditos en Primer Curso y pueden elegir la didáctica de las demás materias (Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales, Educación Física) en segundo y tercero del Grado de Primaria. Además, otras materias dentro del grado tienen al menos un tema CLIL. Por lo tanto, en total, el alumno que lo desee puede cursar más de la mitad de los créditos del título en CLIL. En lo que respecta a Infantil, esta metodología se emplea a partir de segundo curso.

En la actualidad, las lenguas vehiculares en estos títulos de la VIU son dos (castellano e inglés). El objetivo es incluir todas las lenguas del curriculum oficial (castellano, inglés, francés, alemán, portugués, valenciano, etc) lo que permitirá a los estudiantes de esta universidad on line adquirir destrezas para enseñar en la lengua que  elijan. Esto es un importante avance para aquellos que quieren dedicarse a la docencia en los programas bilingües en España, pero también para los que deseen buscar un empleo como profesores en el extranjero, por ejemplo, como docentes en los centros que el Ministerio de Educación tiene conveniados con Estados Unidos y Canadá  (ISA –International Spanish Academies) con un programa CLIL con el castellano como lengua vehicular.

• La VIU imparte un curso sobre el Mindfulness,  cuya matrícula está abierta en la web www.viu.es, con una gran demanda en toda España y el extranjero

• Son ya casi 300 los estudiantes que han participado y matriculado en esta iniciativa

(Valencia, 30-01-2012). El curso online organizado por la Universidad Internacional Valenciana (VIU) ha duplicado ya el número de alumnos matriculados en relación al curso anterior y son ya casi 300 los estudiantes inscritos en una iniciativa que tiene como objetivo hallar sentimientos que proporcionen bienestar y felicidad ante la falta del equilibrio emocional, una situación ya habitual en las sociedades industrializadas.

En esta edición, los alumnos de este curso residen en diez comunidades autónomas diferentes y en países como Argentina y Brasil. Impartido el curso por la primera universidad audiovisual, interactiva y online de España, contribuye a practicar la meditación, encontrar el equilibrio y combatir la rabia, la indignación o la tristeza, sentimientos negativos como los estados depresivos que acaban dominando nuestra mente e incapacitan al individuo a encontrar las soluciones a los problemas presentes de cada día.

Precisamente, este miércoles, día uno de febrero, a las 19.30 horas, en la Casa del Libro en el Paseo de Ruzafa de Valencia, la Universidad Internacional Valenciana (VIU) y Sello Editorial presentan la quinta edición del libro `Aprender a practicar Mindfulness’ escrito por el catedrático de Psicobiología y médico psiquiatra, Vicente Simón, en colaboración con Cristopher Germer, psicólogo clínico e instructor de Psicología Clínica de la Facultad de Medicina de Harvard. A la presentación asistirá Consuelo Olaya, directora editorial de Sello Editorial, el rector de la VIU, Juan Manuel Badenas, y el propio autor de la publicación, el cual dirige el citado curso que tiene como objetivo favorecer un correcto estado de ánimo, reducir la reactividad ante el estrés, así como los síntomas de ansiedad y depresión, situaciones habituales que se dan en la actualidad. El plazo de matrícula sigue abierto a través de la web www.viu.es y comenzará a impartirse a partir del próximo 16 de febrero.

El libro es una guía sencilla y directa para aprender a practicar Mindfulness y desarrollar todos esta habilidad que todos poseemos en estado latente. La clave del bienestar físico y mental se encuentra en el equilibrio emocional. Sentimientos negativos como la rabia, la indignación, la tristeza o, incluso, los estados depresivos acaban dominando nuestra mente y nos incapacitan para encontrar las soluciones a los problemas presentes de cada día. Practicando Mindfulness (meditación) servirá para cambiar nuestra mente, encontrar el equilibrio y crear las condiciones necesarias para calmar la mente y ver con claridad la realidad que nos rodea y solucionar los problemas que antes éramos incapaces de resolver.

El tratamiento y prevención del estrés es el que tema que originó, históricamente, la aplicación del mindfulness a la práctica clínica. Su práctica contribuye a reducir la ansiedad, ya que activa las zonas cerebrales responsables de la modulación del miedo. Asimismo, facilita la aparición de estados de ánimos positivos, pues incrementa la actividad del hemisferio cerebral izquierdo. Según el propio Simón, la meditación supone pasar menos tiempo entreteniendo pensamientos negativos y cavilando sobre las preocupaciones. Por ello se considera importante vivir con plenitud el momento presente.

El ‘Mindfulness’, una técnica oriental de meditación, que permite contrarrestar los efectos negativos del estrés o de la ansiedad, reestablece el equilibrio entre el cuerpo y la mente. El objetivo del curso es aprender a practicar Mindfulness para ser consciente de lo que se está haciendo, pensando o sintiendo en cada momento. Numerosas investigaciones de carácter neurofisiológico, bioquímico y clínico indican que estas técnicas de meditación, basadas en tradiciones orientales, desencadenan cambios en nuestro organismo capaces de evitar efectos negativos del estrés. Algunos consideran que es una sólida práctica basada en la investigación que pueda mejorar la salud y bienestar de forma consistente y perdurable.

Mindfulness, término inglés, podría traducirse como atención plena o conciencia plena. Según el propio Vicente Simón, se trata de lograr la atención plena para enseñarnos a calmar la mente y poder ver con claridad. De cara a los profesionales de la salud a los que, entre otros, va dirigido el curso, el mindfulness resulta muy beneficioso ya que fomenta la empatía y la comprensión del paciente, mejorando la comunicación y el aprecio mutuo. Su práctica está ganando seguidores al favorecer el afecto positivo.

La duración del curso es de cien horas. La trayectoria profesional de Simón siempre ha estado ligada al binomio: investigación básica y práctica psicoterapéutica. Ha escrito diversos trabajos sobre la conciencia y las emociones y ha publicado la obra ‘Mindfulness y Neurobiología’ que recoge los avances más significativos en este campo. Junto a Vicente Simón, participa también en una entrevista Christopher Germer, psicológo clínico e instructor de Psicología Clínica de la Facultad de Medicina de Harvard. Es, además, miembro fundador del Instituto de Meditación y Psicoterapia y autor de ‘The Mindful Path to Self-Compassion’.

• En los blogs se recopilan recursos didácticos como cuentos, actividades, canciones y películas relacionadas con la educación en valores y la interculturalidad

• La iniciativa surge de un semanario transversal sobre “Uso de las nuevas tecnologías como recurso didáctico en educación”

• El rector Badenas pone en valor la plataforma tecnológica de la VIU desde el punto de vista didáctico y difusor de los Derechos Humanos

La Universidad Internacional Valenciana (VIU) ha dado un paso más hacia el aprovechamiento y puesta al servicio de las nuevas tecnologías en beneficio de la educación a través de una iniciativa consistente en la realización de blogs personales por parte de alumnos y alumnas del Máster en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela sobre educación en valores e interculturalidad donde, entre otros contenidos, recopilan recursos didácticos como actividades, cuentos, canciones, películas, experiencias, etc.

El rector de la VIU, Juan Manuel Badenas, ha explicado que esta iniciativa por parte de la primera universidad audiovisual, interactiva y online en España evidencia que su plataforma tecnológica también es una herramienta idónea donde las TICS pueden jugar un papel fundamental tanto desde el punto de vista didáctico como difusor de los Derechos Humanos. Por lo tanto, los estudiantes de este Máster han puesto a disposición tanto de sus propios compañeros, como personal docente y no docente estos blogs para que puedan acceder, comentar, compartir ideas y recursos útiles relacionados con los valores en educación infantil, primaria y secundaria. La propuesta surge del Seminario transversal sobre ‘Uso de las nuevas tecnologías como recurso didáctico en educación’, que se imparte en el Máster en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela, en este caso relacionado con la asignatura Derechos humanos y Educación.

Este Máster cuenta con una gran aceptación y de hecho este año ha cubierto en su totalidad las cien plazas ofertadas. Aborda, entre otras temáticas, cuestiones de actualidad tan vigentes como el acoso escolar. Algunos de los enlaces a estos interesantes blogs públicos que los propios estudiantes han puesto a disposición de sus compañeros son:

http://educarenvaloresensecundaria.blogspot.com/

http://www.elpaisdevic.blogspot.com/

http://maestrapalmi-pallmira.blogspot.com/

http://minoriasyeducacion.wordpress.com/

http://luisaenid.blogspot.com/

http://comunidadintercultural.blogspot.com/

http://aulayvalores.blogspot.com/

http://unmundodecolorines.blogspot.com/

http://educacionvaloresjavier.blogspot.com/

http://vivecontento.blogspot.com/

http://nosdiviertimosaprendiendo.blogspot.com/

También utilizan blogs para divulgar la astronomía

Dentro de la asignatura Comunicación de la Astronomía, los estudiantes de este Másterhan elaborado como tarea materiales audiovisuales para fomentar la divulgación al público generalista de la ciencia de la astronomía. En concreto, los interesados pueden conocer el blog de la divulgación de la astronomía creado para tal efecto y mantenido por los alumnos de la VIU accediendo a la siguiente dirección: http: //astronomiaviu.blogspot.com/.

En este blog se publican de forma continuada a lo largo del curso académico los materiales específicos de la asignatura Comunicación de la Astronomía que los propios alumnos elaboran. Es una iniciativa que se empezó ya en el primer curso académico del máster y que ha resultado muy exitosa.

Entre los materiales disponibles destaca el Podcast de divulgación de la astronomía. Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de Internet. Su contenido es parecido a un programa radiofónico (incluyendo noticias, documentales, música, debates, entrevistas, etc). Algunos de ellos se realizan en formato de videopodcast. La lista completa con su fecha de publicación es http: //astronomiaviu.blogspot.com/p/noticias.html.

La asignatura Comunicación de la Astronomía analiza los conceptos y los medios de comunicación y divulgación científica, en general y particularizando en la astronomía, en la historia y hasta el momento actual. A partir de dicho análisis se resaltan las estrategias y objetivos de comunicación que se han planteado a lo largo del tiempo, con especial énfasis en el siglo XXI. Asimismo se estudia la repercusión que los modernos recursos multimedia han tenido en el ámbito de la comunicación científica, y la utilización que de los mismos, especialmente en Internet, hacen las grandes instituciones astronómicas internacionales.

Entre los objetivos generales de la asignatura, destaca la capacidad de distinguir semánticamente los conceptos “información” y “comunicación” científica, el análisis histórico de los conceptos de comunicación y divulgación científica hasta el siglo XXI, precisar las peculiaridades de la comunicación de la astronomía en la historia y el conocimiento de los métodos, técnicas y canales de la comunicación de la astronomía en el momento actual.

• En el blog se publican de forma continuada los materiales específicos elaborados por los propios estudiantes

• Destaca el Podcast de divulgación de la astronomía que incluye noticias, documentales, música, debates, entrevistas, etc

• Se da a conocer que el desierto de Atacama es el lugar idóneo para la observación y que Lutetia es el asteroide en el que se ha determinado el espectro más completo

Los alumnos del Máster en Astronomía y Astrofísica de la Universidad Internacional Valenciana (VIU), dentro de la asignatura Comunicación de la Astronomía, han elaborado como tarea materiales audiovisuales para fomentar la divulgación al público generalista de la ciencia de la astronomía. En concreto, los interesados pueden conocer el blog de la divulgación de la astronomía creado para tal efecto y mantenido por los alumnos de la VIU accediendo a la siguiente dirección: http://astronomiaviu.blogspot.com/.

En este blog se publican de forma continuada a lo largo del curso académico los materiales específicos de la asignatura Comunicación de la Astronomía que los propios alumnos elaboran. Es una iniciativa que se empezó ya en el primer curso académico del máster y que ha resultado muy exitosa. Este curso de posgrado propio de la VIU va dirigido a licenciados superiores en disciplinas científicas (Física, Química, Ingeniería Superior, Matemáticas, etc), profesores de ESO y Bacuillerato, astrónomos aficionados con titulaciones superiores y comunicadores sobre esta materia. El 72% de los alumnos es español, un 18% reside en Colombia, y el resto en diversos países como Méjico, Chile, Puerto Rico y República Dominicana.

En concreto, según aparece entre las últimas noticias en el blog, los propios alumnos informan que se sitúa en el desierto de Atacama, en Chile, el lugar donde se localizan las condiciones idóneas para el desarrollo de la astronomía, al tratarse de un lugar con una atmósfera tenue, libre de contaminación lumínica y con una climatología que permite una gran cantidad de noches para la observación. También podemos saber que gracias a los datos extraídos por la sonda Rosetta de la Esa, el New Technology Telescope (NTT) y diferentes telescopios de la NASA se ha podido determinar el espectro más completo obtenido hasta ahora de un asteroide, el Lutetia.

Entre los materiales disponibles destaca el Podcast de divulgación de la astronomía. Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de Internet. Su contenido es parecido a un programa radiofónico (incluyendo noticias, documentales, música, debates, entrevistas, etc). Algunos de ellos se realizan en formato de videopodcast. La lista completa con su fecha de publicación es http://astronomiaviu.blogspot.com/p/noticias.html.

La asignatura Comunicación de la Astronomía analiza los conceptos y los medios de comunicación y divulgación científica, en general y particularizando en la astronomía, en la historia y hasta el momento actual. A partir de dicho análisis se resaltan las estrategias y objetivos de comunicación que se han planteado a lo largo del tiempo, con especial énfasis en el siglo XXI. Asimismo se estudia la repercusión que los modernos recursos multimedia han tenido en el ámbito de la comunicación científica, y la utilización que de los mismos, especialmente en Internet, hacen las grandes instituciones astronómicas internacionales.

Entre los objetivos generales de la asignatura, destaca la capacidad de distinguir semánticamente los conceptos “información” y “comunicación” científica, el análisis histórico de los conceptos de comunicación y divulgación científica hasta el siglo XXI, precisar las peculiaridades de la comunicación de la astronomía en la historia y el conocimiento de los métodos, técnicas y canales de la comunicación de la astronomía en el momento actual.